De estudiantes que trabajaban a trabajadores que estudian

Factores económicos elevan la deserción en universidades dominicanas

El sistema educativo de la República Dominicana enfrenta una fuga de talento humano sin precedentes en todos sus niveles. La preocupación ha escalado tras la publicación de un estudio del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice), el cual reveló una cifra alarmante: el 32.6% de los estudiantes del nivel básico ha abandonado las aulas, lo que representa a 52,925 adolescentes fuera del sistema. 

Esta tendencia, lejos de detenerse, se replica con matices aún más complejos en el ámbito de la educación superior. Así lo indicó Pastor de la Rosa Ventura, presidente de la Federación de Asociaciones de Profesores de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (Faprouasd), quien advierte que el panorama post-pandemia ha dejado cicatrices profundas. 

El fenómeno más visible es el debilitamiento de las universidades pequeñas y privadas en las provincias, muchas de las cuales están prácticamente cerradas. Estas instituciones han logrado subsistir únicamente mediante programas de postgrado y becas de cuarto nivel, debido a que el interés y la posibilidad de cursar una carrera de grado han colapsado en sus localidades.

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Incluso la UASD, principal academia estatal, siente el rigor de la crisis. Aunque mantiene una matrícula relativamente estable, su crecimiento anual es notablemente inferior al de años anteriores. El factor socioeconómico se impone como la barrera principal; la realidad actual ha invertido los roles tradicionales. 

"Antes existían estudiantes que trabajaban; ahora existen trabajadores que estudian", sentencia De la Rosa. La necesidad de generar ingresos inmediatos obliga a los jóvenes a priorizar empleos informales o jornadas agotadoras sobre la formación académica, la cual requiere un proceso que no puede realizarse "al vapor".

Urgente necesidad de nuevas políticas públicas

La deserción no es solo un problema de voluntad, sino de desamparo legal. El dirigente gremial enfatiza la carencia de políticas públicas por parte del Ministerio de la Juventud y otras entidades estatales.

La falta de mecanismos que garanticen el primer empleo o pasantías remuneradas obliga a los bachilleres a estudiar "rompiendo brazos". En este contexto, la inteligencia artificial y la virtualidad, lejos de ser distractores, han servido como salvavidas para aquellos con limitaciones de tiempo y dinero, permitiéndoles mantener un vínculo mínimo con la academia.

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Para revertir esta tendencia, se propone una reforma estructural que incluya la reducción de la jornada laboral para estudiantes activos. Es inviable que un joven curse carreras de tiempo completo, como Ingeniería o Medicina, mientras cumple turnos de 8 o 10 horas diarias. 

El sistema actual empuja al estudiante al endeudamiento, obligándolo a solicitar préstamos de entre 500 mil y un millón de pesos para costear sus estudios, un fardo financiero que termina por incentivar el abandono definitivo. 

Sin una intervención que garantice condiciones dignas, el título universitario seguirá siendo un lujo inalcanzable para la mayoría.Con datos del Listín Diario.