Santos Badía aboga por una educación superior alineada al mercado laboral

Como alternativa, propuso avanzar hacia un sistema más flexible e inclusivo.

Punta Cana, La Altagracia.– En medio de un escenario internacional donde el empleo cambia a gran velocidad, el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, puso sobre la mesa una advertencia: el sistema educativo dominicano necesita una reforma profunda si quiere mantenerse a la altura de las nuevas exigencias del mercado laboral.

Durante su intervención en el Foro de Líderes de la Asamblea General de WorldSkills Américas, el funcionario planteó que la educación superior debe dejar atrás esquemas rígidos y avanzar hacia un modelo más dinámico, capaz de responder tanto a las necesidades del sector productivo como a la diversidad de talentos.

El señalamiento no es menor. La automatización, la digitalización y la especialización están redefiniendo el mundo del trabajo, y, según explicó, el país aún no logra adaptar su oferta formativa a ese nuevo contexto. “El modelo educativo actual, basado en la uniformidad, no responde a las demandas reales del mercado laboral”, sostuvo ante representantes internacionales.

En ese sentido, insistió en la urgencia de conectar la universidad tradicional con la realidad económica. A su juicio, mantener programas homogéneos, con los mismos contenidos y ritmos para todos, limita el desarrollo de habilidades clave y reduce la capacidad de inserción laboral de los egresados.

Como alternativa, propuso avanzar hacia un sistema más flexible e inclusivo. Esto implicaría integrar distintas trayectorias formativas, desde la educación técnico-profesional hasta esquemas de formación dual y aprendizaje continuo. La idea, explicó, es abrir más caminos para que los jóvenes puedan adquirir competencias relevantes sin quedar atados a un único modelo académico.

Además, subrayó que este enfoque permitiría mejorar la empleabilidad y fortalecer la competitividad del capital humano dominicano. No se trata solo de conseguir empleo, dijo, sino de formar profesionales capaces de adaptarse, innovar y asumir roles de liderazgo en entornos cada vez más cambiantes.

Otro de los puntos centrales de su intervención fue la necesidad de articular esfuerzos. Para el ministro, la transformación educativa no puede depender exclusivamente del Estado, sino que requiere una alianza efectiva entre universidades, sector productivo y sociedad civil.

En ese mismo escenario, también se destacó el papel de WorldSkills como plataforma para promover la formación técnica y el intercambio de buenas prácticas. La entidad, que agrupa a países de la región, ha impulsado modelos orientados a cerrar la brecha entre educación y empleo, una tarea que, según los expertos, sigue pendiente en muchas economías.

La propuesta de Santos Badía se enmarca en una visión de largo plazo, con horizonte en 2036. Sin embargo, el desafío es inmediato: traducir ese discurso en políticas concretas que logren transformar, en la práctica, un sistema educativo que aún arrastra rezagos frente a la velocidad del cambio global.