Evaluación docente completa sexta etapa con 95.4% 

Observación en aula alcanza a 74,868 maestros en todo el país 

La Evaluación de Desempeño Docente dio un paso decisivo esta semana al concluir con éxito su sexta etapa, la más determinante del proceso. En esta fase fueron evaluados 74,868 docentes, lo que representa el 95.4 % de la meta nacional fijada en 78,462 maestros observados en aulas de todo el país. 

Se trata de un avance clave dentro de un proceso que impacta a más de 115,000 docentes del sistema educativo preuniversitario. La evaluación busca medir el ejercicio real del magisterio, identificar fortalezas, detectar brechas y generar información útil para elevar la calidad de los aprendizajes en las escuelas públicas. 

La sexta etapa concentró el mayor peso de la evaluación: aporta el 50 % de la calificación final. Aquí se examinó la planificación pedagógica y la práctica docente a partir de la observación directa en el aula, permitiendo contrastar lo que el docente planifica con lo que realmente ocurre durante la enseñanza. 

Según explicó la Comisión Nacional Rectora de la Evaluación de Desempeño Docente, el proceso se desarrolló con instrumentos técnicos estandarizados y criterios previamente definidos. La idea fue recoger evidencias concretas del desempeño profesional, reduciendo la subjetividad y garantizando un marco común para todas las evaluaciones. 

A este avance se suma la conclusión, el pasado 3 de junio, de la cuarta etapa conocida como Evaluación de Diversos Actores (EDA). Este instrumento incorpora valoraciones de distintos miembros de la comunidad educativa, ampliando la mirada sobre el trabajo docente más allá del aula. 

La Comisión resaltó el nivel de compromiso mostrado por docentes, directivos, técnicos, evaluadores y personal de apoyo, en un proceso que se ha desarrollado bajo principios de transparencia, rigor técnico y respeto a los procedimientos acordados. 

La Evaluación de Desempeño Docente es vista como una herramienta estratégica para la toma de decisiones en formación continua, desarrollo profesional y políticas educativas. Sus resultados servirán de base para fortalecer el sistema preuniversitario y orientar acciones concretas de mejora. 

La Comisión Nacional Rectora está integrada por el Ministerio de Educación (MINERD), la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED).