MESCyT explica la metamorfosis legal que redefinirá el sistema educativo de RD

El proceso de reforma educativa: primero se modificarán las leyes y luego la transformación del sistema

El sistema educativo dominicano se encuentra en el umbral de una transformación sin precedentes a traves de una reingeniería estructural que comenzará desde la raíz: el marco legal. Así lo informó el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, quien ha trazado la hoja de ruta de una reforma que busca saldar una deuda histórica con la calidad académica y la eficiencia del gasto público.

La estrategia gubernamental es clara: la reforma no empezará en los pupitres, sino en el Congreso. El primer paso crucial es la modificación de la Ley General de Educación 66-97 y la Ley de Educación Superior 139-01. Según Santos Badía, este proceso legislativo, que incluye la redacción de un anteproyecto y una consulta nacional, no debería exceder los seis meses.

La lógica detrás de este orden cronológico es evitar el caos administrativo. Una vez blindado el nuevo marco jurídico, el país se embarcará en una actualización curricular profunda, un proceso que se estima tomará un año adicional. El objetivo es que las leyes no sean letra muerta, sino el motor de un currículo que responda a los desafíos globales y a las necesidades reales del mercado laboral actual.

Hacia una rectoría integral 

Uno de los puntos más ambiciosos de la propuesta es la creación de un sistema articulado que mantenga la identidad de sus subsistemas pero bajo una coordinación unificada. 

Bajo esta nueva visión, existiría una figura ministerial que fungiría como articulador general, supervisando tres grandes pilares: la educación preuniversitaria, la educación superior y la formación técnico-profesional. Esta última pieza es vital, integrando tanto a los politécnicos como la labor del INFOTEP.

El ministro ha sido enfático en la necesidad de optimizar los recursos. Afirmó que el país ha desperdiciado cerca de 250 mil millones de dólares en un sistema de baja calidad, señalando que incluso una inversión del 2 % del PIB resulta excesiva si no produce resultados. En contraste, defendió que invertir hasta un 6 % sería justificable si se traduce en formación de calidad.

Justificar la inversión estatal

Para Santos Badía, la meta es justificar la inversión estatal mediante resultados tangibles, desde la primera infancia —integrando a niños desde los 45 días de nacidos— hasta la formación de profesionales de alto nivel. 

No obstante, el ministro aclaró que la forma en que se distribuirá la administración entre los ministerios de Educación y de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, una vez implementada la reforma del sistema educativo dominicano, aún se encuentra en estudio. 

La reforma promete, finalmente, colocar la calidad educativa por encima de la burocracia, garantizando que cada peso invertido se traduzca en conocimiento y progreso social.

El ministro Santos Badía ofreció estas declaraciones luego de una pregunta de la periodista Elines Olaverría, desde New Jersey, en una entrevista realizada vía videoconferencia para el programa "Esto no Tiene Nombre", que conducen los periodistas Roberto Cavada y Ányelo Mercedes.