ISFODOSU fortalece la gestión escolar con nuevos líderes pedagógicos

Ochocientos veintinueve directores reciben certificación en liderazgo de alta calidad.

El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) alcanzó un nuevo hito en la profesionalización del sistema de enseñanza dominicano al certificar a 829 directores de centros escolares. Los participantes completaron con éxito el Diplomado en Liderazgo Pedagógico, una iniciativa estratégica diseñada para dotar a los gestores de herramientas modernas que garanticen una educación de excelencia y mayor eficacia en las aulas.

La rectora de la institución, la doctora Nurys del Carmen González, destacó que un liderazgo directivo sólido es el motor que impulsa tanto el desempeño de los docentes como el aprovechamiento de los alumnos. 

Según González, el programa permite que los directores establezcan metas claras, priorizando el aprendizaje permanente por encima de las tareas meramente administrativas. Esta visión busca convertir cada escuela en un entorno dinámico y resiliente.

El impacto del diplomado ha sido masivo, abarcando 15 regionales educativas que incluyen provincias como San Cristóbal, San Pedro de Macorís, Monte Plata y diversas zonas del Cibao. 

El maestro Víctor Liria, director del programa, informó que la formación se extendió a 71 distritos, asegurando que los nuevos conocimientos lleguen a las comunidades más diversas del territorio nacional.

Herramientas para el éxito académico escolar

La formación incluyó talleres especializados en áreas críticas como la enseñanza basada en datos, la planificación estratégica y la comunicación interpersonal. La maestra Fanny Abad Reyes, egresada del programa, valoró especialmente el enfoque en el desarrollo intrapersonal, señalando que una buena gestión del tiempo y la estabilidad emocional del líder son claves para mejorar la comunicación en el entorno escolar.

Con la mirada puesta en el futuro, el ISFODOSU ya prepara la séptima cohorte de este programa, prevista para iniciar en septiembre de 2026. De esta manera, la entidad reafirma su compromiso de cerrar las brechas del sistema educativo nacional mediante la formación de directivos capaces de generar un impacto directo y positivo en el rendimiento estudiantil.