En el aula, los valores toman la palabra

Estudiantes conversan con Abinader sobre ética, civismo y futuro ciudadano

Santo Domingo.- En el Liceo Germán Martínez, en Los Ríos, no hubo discursos acartonados ni silencios incómodos. Hubo, más bien, una conversación directa, viva, con preguntas reales y respuestas pensadas. Así transcurrió el encuentro entre estudiantes de quinto grado, el presidente Luis Abinader y el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, durante una visita que puso sobre la mesa un tema que pocas veces se discute con tanta claridad en las aulas: la Moral, la Cívica y la Ética Ciudadana.

Los estudiantes hablaron con naturalidad, pero con firmeza. Explicaron cómo esta asignatura les ha permitido entender mejor la convivencia, el respeto y la importancia de los valores en la vida diaria. Para ellos, no se trata solo de un contenido más del currículo, sino de herramientas prácticas para relacionarse mejor con los demás y comprender su rol dentro de la sociedad.

En medio del diálogo, surgieron temas que reflejan preocupaciones reales: la contaminación, la violencia, el respeto a las normas, la necesidad de fortalecer la convivencia en los barrios y en los espacios públicos. Los alumnos expusieron sus ideas con claridad, y el presidente escuchó con atención antes de responderles con un mensaje directo: el conocimiento académico pierde fuerza si no está sostenido por principios éticos.

Abinader insistió en que la integridad, la honestidad y el respeto son la base sobre la cual se construye todo lo demás. Les habló sin rodeos sobre la importancia de actuar con responsabilidad, de entender cómo funcionan las instituciones del Estado y de asumir los deberes ciudadanos, incluyendo el valor de los impuestos para el funcionamiento del país. Más que una charla formal, fue un ejercicio de ciudadanía en tiempo real.

La escena tuvo momentos que revelaron el nivel de involucramiento de los jóvenes. Algunos propusieron reforzar el orden en los espacios públicos; otros compartieron ideas para mejorar la convivencia en sus comunidades. No eran intervenciones ensayadas. Eran opiniones nacidas de lo que están aprendiendo en clase y de lo que viven cada día.

El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, reforzó esa visión al recordar que esta asignatura forma parte de una apuesta institucional por una educación centrada en valores, como eje de la hoja de ruta que guía la gestión actual. No como un adorno curricular, sino como un componente esencial de la formación integral.

Este encuentro marca, además, el inicio de una serie de visitas que realizarán funcionarios públicos a centros educativos para dialogar con estudiantes sobre estos temas. La intención es clara: sacar la ética del papel y llevarla a la conversación diaria.

La asignatura de Moral, Cívica y Ética Ciudadana forma parte oficialmente del currículo en todos los niveles preuniversitarios, públicos y privados, desde el año escolar 2025-2026, tras la aprobación de la Ordenanza 02-2025. La medida busca fortalecer la formación ciudadana y fomentar una convivencia más sana desde las aulas.

Como complemento, el Ministerio de Educación lanzó el voluntariado juvenil “Agentes al 100”, una iniciativa que invita a los estudiantes a llevar a la práctica lo aprendido. Porque, al final, de eso se trata: de que las palabras no se queden en los cuadernos, sino que se conviertan en conducta, en conciencia y en compromiso real con el país.