Histórico avance del ochenta y cinco por ciento en evaluación docente

La evaluación al magisterio nacional entra en su recta final con éxito

La transformación del sistema educativo dominicano ha registrado un avance sin precedentes. La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) informó que la sexta etapa del proceso evaluativo, centrada en la observación directa de aulas y la revisión de la planificación pedagógica, alcanzó un 85.59 % de avance operativo.

Esta cifra representa la ejecución exitosa de 67,150 observaciones sobre un universo objetivo de 78,462 educadores.

​El cronograma institucional avanza con estricta rigurosidad. Al ingresar a la cuarta de las cinco semanas previstas para esta fase —iniciada el pasado 5 de mayo—, las autoridades confirmaron que el procesamiento de datos mantiene un ritmo ágil, garantizando la publicación de los resultados en un plazo máximo de 72 horas.

​Resultados y estatus del profesorado nacional

​El desglose estadístico presentado por la Comisión revela una sólida infraestructura de procesamiento. Actualmente, 58,456 docentes ya cuentan con sus calificaciones disponibles en el sistema, mientras que 8,694 observaciones se encuentran en la fase final de publicación.

​El remanente operativo se administra bajo un estricto control logístico: 6,836 evaluaciones están debidamente programadas para los próximos días, 1,887 se mantienen en ejecución activa, 1,269 docentes aguardan por la asignación de su fecha en el cronograma y solo 41 casos especiales se reportan pendientes de reprogramación.

​Garantía de calidad en la enseñanza

​Este despliegue técnico responde a la Orden Departamental 50/2025, emitida por el ministro Luis Miguel De Camps, norma que declaró este proceso como una alta prioridad del Estado para robustecer la práctica pedagógica en condiciones habituales de aula. La evaluación mide de forma directa la interacción con los alumnos y la planificación de los maestros.

​Ante el flujo masivo de datos, el organismo el ministro hizo un llamado enérgico a la comunidad educativa y a la ciudadanía a consultar exclusivamente los canales oficiales.

Las autoridades advirtieron que la difusión de cifras descontextualizadas o de fuentes no autorizadas solo busca generar confusión en un proceso que, por el contrario, destaca por su transparencia, precisión numérica y un apego irrestricto a los tiempos establecidos para la mejora continua de la educación.