MINERD lleva educación vial virtual a las escuelas

Programa busca formar estudiantes más conscientes y reducir riesgos viales

El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) apuesta por llevar la educación vial directamente a las aulas y a las pantallas de los estudiantes. La institución anunció la puesta en marcha del programa “Práctica Virtual de Educación para la Seguridad Vial”, una propuesta dirigida a alumnos de sexto de Secundaria que busca fortalecer la formación ciudadana y fomentar una conducta más responsable en calles y carreteras.

La iniciativa llega en un contexto marcado por la preocupación constante por los accidentes de tránsito en el país y pretende convertir la prevención y la conciencia vial en parte de la rutina educativa. Para ello, el programa utilizará herramientas digitales e interactivas accesibles desde computadoras, tabletas y teléfonos móviles, según las condiciones y orientaciones de cada centro educativo.

El proyecto se desarrolla en coordinación con el Instituto Nacional de Tránsito y Transporte Terrestre (Intrant) y forma parte de la hoja de ruta impulsada por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, orientada a reforzar la formación integral dentro del sistema preuniversitario.

De acuerdo con el MINERD, la plataforma permitirá que los estudiantes aprendan sobre normas de tránsito, prevención de accidentes y uso adecuado de los espacios públicos mediante dinámicas adaptadas al entorno digital. La intención es que los jóvenes no solo memoricen reglas, sino que comprendan el impacto de sus decisiones como peatones, pasajeros o futuros conductores.

Además de las actividades virtuales, el programa incorpora componentes prácticos y comunitarios. Uno de ellos permitirá a los estudiantes completar hasta 30 de las 60 horas correspondientes al Servicio Social Estudiantil mediante una insignia integrada al voluntariado “Agentes al 100”, enfocado en acciones de sensibilización y prevención vial.

Con esta medida, las autoridades educativas buscan que la educación vial deje de verse como un tema aislado y se convierta en una experiencia vinculada a la participación ciudadana y la responsabilidad colectiva.

El Ministerio informó que, antes de iniciar la implementación del programa en los centros educativos, se realizaron procesos de capacitación para técnicos regionales, distritales y docentes del área de Ciencias Sociales. Estas jornadas estuvieron orientadas a fortalecer las estrategias pedagógicas relacionadas con seguridad vial y ciudadanía.

Según los datos ofrecidos por la institución, más de 600 técnicos y maestros han recibido formación especializada desde el año 2024 utilizando herramientas pedagógicas desarrolladas por el Intrant. Este proceso, aseguran las autoridades, ha permitido avanzar en la incorporación de la educación vial como eje transversal dentro del currículo escolar.

Actualmente, estudiantes de escuelas públicas ya participan en distintas actividades vinculadas a esta intervención formativa. El objetivo oficial es alcanzar a 300 mil alumnos capacitados en educación vial antes de 2028.

Dentro del programa también se han desarrollado proyectos prácticos relacionados con el segundo período académico, en cumplimiento de la Ordenanza 02-2025 sobre Educación Moral, Cívica y Ética Ciudadana.

Las actividades incluyen análisis de casos reales, debates sobre situaciones viales cotidianas, investigaciones escolares y ejercicios de resolución de conflictos relacionados con el tránsito. Asimismo, los estudiantes trabajan contenidos vinculados a la Ley 63-17 sobre Movilidad, Transporte Terrestre, Tránsito y Seguridad Vial.

El enfoque, según explicó el MINERD, busca conectar la teoría con situaciones reales que forman parte de la vida diaria de los estudiantes y sus comunidades.

La institución sostiene que esta estrategia educativa apunta no solo a reducir comportamientos de riesgo, sino también a promover valores de convivencia, respeto y corresponsabilidad social.

En un país donde los accidentes de tránsito representan uno de los principales desafíos de salud pública, las autoridades educativas consideran que la formación temprana puede convertirse en una herramienta clave para generar cambios culturales sostenibles.

La apuesta oficial ahora será convertir la educación vial en un aprendizaje continuo dentro de las escuelas, con apoyo tecnológico, participación estudiantil y acompañamiento docente.