Unesco alerta: 273 millones siguen fuera de la escuela en el mundo

Conflictos y pobreza frenan avances educativos globales

PARÍS. – La UNESCO advirtió que 273 millones de niños y jóvenes permanecen fuera del sistema educativo en todo el mundo, según el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (GEM) 2026, divulgado este miércoles.

El reporte señala que la cifra ha aumentado por séptimo año consecutivo, evidenciando una desaceleración en los avances logrados desde 2015 para garantizar el acceso universal a la educación. Entre los principales factores que explican esta tendencia se encuentran el crecimiento demográfico, las crisis económicas y las limitaciones presupuestarias que enfrentan numerosos países.

La situación es especialmente preocupante en el África subsahariana, recoge la agencia Xinhua, donde el incremento de la población ha superado la capacidad de los sistemas educativos. En el Medio Oriente, los conflictos prolongados han provocado el cierre de escuelas y la interrupción del proceso formativo de millones de estudiantes.

El informe advierte que más de uno de cada seis niños vive en zonas afectadas por conflictos armados, lo que incrementa el riesgo de exclusión educativa y amplía las brechas sociales. Aunque en los últimos 25 años ha aumentado el número de países que aplican mecanismos de financiamiento para apoyar a poblaciones vulnerables, solo el 8 % utiliza plenamente estas herramientas para redistribuir recursos hacia los sectores más desfavorecidos.

Según el documento, ninguna medida aislada es suficiente para revertir el problema. Entre las acciones que han mostrado resultados se destacan la obligatoriedad de la educación, la implementación de leyes contra el trabajo infantil, la ampliación del acceso a la electricidad y los programas de alimentación escolar.

La UNESCO subraya la necesidad de políticas públicas adaptadas a las realidades locales, capaces de enfrentar los factores estructurales que impiden que millones de niños y jóvenes accedan a una educación continua y de calidad.